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Comportamiento antisocial infantil: causas y ejemplos.

El mal comportamiento es común entre los niños. Sin embargo, el desafío repetido y persistente, las demostraciones de agresión, hostilidad y tendencias destructivas pueden ser signos de un comportamiento antisocial infantil.

Muchas personas exhiben un comportamiento antisocial en algún momento de su vida. Los niños muestran comportamientos sociales positivos y negativos a medida que se desarrollan y maduran.

En algunas personas, los comportamientos antisociales pueden persistir hasta la edad adulta y provocar problemas de conducta más graves si no se abordan a tiempo.

En este artículo, exploramos el comportamiento antisocial en los niños y discutimos sus factores de riesgo y sus causas. También damos ejemplos de comportamiento antisocial infantil, incluidos algunos de sus primeros signos.

¿Qué es el comportamiento antisocial infantil?

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Lisa5201/imágenes falsas

Los comportamientos antisociales son cualquier acto que viole las normas sociales y lesione los derechos básicos de los demás. Estas incluyen acciones destinadas a:

  • dañar o lastimar a otros
  • daño a la propiedad
  • desafiar las reglas generalmente aceptadas o las figuras de autoridad
  • violar las leyes

Una persona puede dirigir comportamientos antisociales que involucren acciones hostiles o agresivas hacia miembros de la familia, maestros, compañeros u otros adultos. O pueden exhibir comportamientos no agresivos más sutiles, como el incumplimiento, la ruptura de reglas, la mentira, el robo o la destrucción de propiedad.

El comportamiento antisocial puede estar presente en niños de 3 o 4 años y durante la adolescencia.

factores de riesgo

Una combinación de factores individuales y ambientales puede aumentar el riesgo de comportamiento antisocial.

  • Personalidad: Un estudio de 2016 encontró que los factores individuales, incluidos los niveles más bajos de empatía y una mayor impulsividad, son predictores potenciales de agresión cibernética o comportamiento antisocial en línea.
  • Estilos y prácticas de crianza: Un estudio de 2019 encontró que los estilos de crianza autoritarios (aquellos que son estrictos, carentes de calidez y dependientes del castigo) están asociados con comportamientos de externalización en los adolescentes, mientras que los estilos autoritarios (aquellos que presentan apoyo emocional con límites y límites firmes) tienen un efecto protector. sobre el comportamiento de los adolescentes. Las dimensiones parentales de afecto, comunicación y autonomía son protectoras, mientras que la sobreprotección y el control hostil e intrusivo se asocian con altos niveles de externalización de problemas.
  • genética: Un estudio de 2018 encontró múltiples genes asociados con un riesgo de habilidades cognitivas más bajas, dificultades académicas, absentismo escolar, autocontrol más bajo y delitos penales.
  • Vecindario: A estudio de 2015 encontró que los niños de bajos ingresos rodeados de vecinos más ricos mostraron niveles más altos de conductas antisociales que otros que viven en barrios pobres concentrados.
  • Ambiente escolar: Un estudio chino de 2018 encontró que satisfacer las necesidades psicológicas básicas de un niño en la escuela, como las necesidades de competencia y relaciones interpersonales, afecta sus comportamientos prosociales y antisociales.
  • Experiencias adversas en la infancia: Un estudio de 2016 sugiere que las adversidades y la inadaptación tempranas, como el maltrato o abuso infantil y las dificultades de adaptación en la escuela, están asociadas con un mayor riesgo de conductas antisociales agresivas.

Los niños tienen un mayor riesgo de exhibir comportamientos antisociales y adoptar comportamientos más graves que las niñas. Estudios previos han sugirió esto puede deberse a las diferencias en las expectativas sociales de los roles de género en niñas y niños, ya que a los niños a menudo se les da más libertad para deambular y, por lo tanto, participar en comportamientos antisociales.

Una revisión de la investigación de 2016 sugiere que el comportamiento antisocial en las niñas también puede no ser reconocido. Al mismo tiempo, otra revisión propone que el comportamiento antisocial en las niñas está poco estudiado, a pesar de que las niñas representan una proporción creciente de delincuentes violentos.

Otros factores de riesgo en el entorno familiar del niño incluir:

  • uso del castigo corporal y la coerción
  • trastornos psiquiátricos de los padres, incluida la depresión materna
  • angustia economica y pobreza
  • Historia de los padres de comportamiento antisocial y abuso de sustancias.

¿Qué causa el comportamiento antisocial infantil?

Se desconoce la causa exacta del comportamiento antisocial. Sin embargo, los expertos creen que los factores individuales (p. ej., el temperamento y la capacidad cognitiva), los factores psicosociales (p. ej., las amistades) y los factores ambientales (p. ej., la escuela y el entorno familiar) pueden configurarlo.

A estudios de gemelos sugiere que la genética puede influir en el comportamiento antisocial en aproximadamente un 41 %, los entornos no compartidos en un 19 % y los entornos compartidos en un 40 %. Los entornos compartidos son factores que comparten las personas que viven juntas, como las familias.

Estos incluyen estilos de crianza de los padres, ingresos familiares y divorcio. Los entornos no compartidos son aspectos del entorno de una persona que no comparte con su hogar, incluidos diferentes amigos o maestros.

Muchos estudios muestran que la crianza juega un papel en el desarrollo de rasgos agresivos e insensibles-no emocionales (CU) en los niños. Un estudio de 2018 propuso un vínculo entre la dureza de los padres y los rasgos de CU en los niños. Esto, a su vez, aumenta el riesgo de agresión infantil y trastorno de conducta.

Las interacciones sociales de un niño con la familia, los amigos y la comunidad también pueden moldear su comportamiento. Un estudio de 2019 señala que las amistades antisociales son un factor de riesgo para el comportamiento antisocial en la adolescencia. También sugiere que un estilo de crianza autoritario puede ser un factor de riesgo para la impulsividad en los adolescentes, ya que los padres autoritarios suelen ser impulsivos y pueden transferir este comportamiento a sus hijos.

Además, una revisión de la investigación sugiere que la exposición a medios violentos a través de juegos, televisión y películas pueden ser factores de riesgo causales para el comportamiento agresivo.

¿Cuáles son ejemplos de comportamiento antisocial infantil?

Los padres pueden confundir el comportamiento rebelde o travieso de su hijo como antisocial. Sin embargo, las conductas antisociales han síntomas específicoscuál podría incluir:

  • cometer repetidamente delitos menores, a pesar de las advertencias
  • vandalismo
  • destrucción de propiedad
  • Robar y robar y mentir cuando lo atrapan
  • dañar mascotas y otros animales
  • haciendo caso omiso de las reglas
  • rebelarse contra las figuras de autoridad
  • ser abusivo con los miembros de la familia y otros

Algunos signos tempranos de comportamiento antisocial incluyen problemas de atención y comportamiento agresivo. Los niños en edad preescolar y escolar que muestran agresión también pueden mostrar las siguientes características:

  • pensamiento inmaduro
  • egocentrismo
  • falta de internalización de las reglas
  • impulsividad
  • conflictos mentales severos
  • deficiencias del lenguaje

Vinculación con otros trastornos

El comportamiento antisocial en los niños puede coexistir con condiciones relacionadas. Cuando los comportamientos antisociales infantiles superan ciertos umbrales, a un niño se le puede diagnosticar un trastorno de oposición desafiante (ODD) o un trastorno de conducta (CD). Si no se tratan, estos comportamientos pueden persistir hasta la edad adulta y progresar hasta convertirse en un trastorno de personalidad antisocial.

Entonces el comportamiento antisocial co-ocurre con otros trastornos mentales, incluyendo:

  • TDAH
  • depresión
  • ansiedad generalizada

También se asocia con Consecuencias adversas y malos resultados de salud en la edad adulta, tales como:

  • criminalidad
  • dependencia de alcohol y drogas
  • embarazo en la adolescencia
  • bajo rendimiento educativo
  • desempleo

prevención

La intervención temprana es la mejor manera de prevenir el comportamiento antisocial en los niños. Los padres pueden asistir a capacitaciones y asesoramiento para ayudarlos a aprender estrategias más saludables para disciplinar a los niños.

La Academia Estadounidense de Pediatría ofrece estrategias de disciplina positiva para que los padres ayuden a los niños a aprender comportamientos aceptables a medida que crecen.

Una forma de evitar que los niños desarrollen conductas antisociales es equiparlos para lidiar con su agresión incorporando estrategias en su educación.

El Centro para la Colaboración y la Práctica Efectivas utiliza un programa de prevención de tres niveles para frenar el comportamiento antisocial en las escuelas:

  • prevención primaria: se centra en las actividades de toda la escuela
  • prevención secundaria: brinda a los estudiantes en riesgo de comportamiento antisocial actividades especializadas, como asesoramiento y capacitación en habilidades sociales
  • Prevención terciaria: proporciona intervenciones que se enfocan en comportamientos antisociales específicos

Vinculando los Intereses de la Familia y los Maestros (LINK) es otro programa de prevención de la escuela primaria que utiliza la modificación del comportamiento con los niños. Brinda a los niños capacitación en habilidades sociales y de resolución de problemas y a los padres capacitación en habilidades de crianza.

tratos

El tratamiento debe centrarse en el niño individual y abordar sus necesidades sociales, emocionales, académicas y físicas.

La comunicación adecuada entre padres, maestros, consejeros y psicólogos dentro del entorno escolar es necesaria para un tratamiento exitoso. Las siguientes formas de tratamiento pueden ayudar:

  • consejería familiar
  • terapia de adolescentes y terapia familiar
  • entrenamiento en habilidades sociales
  • entrenamiento en habilidades para resolver problemas
  • terapia cognitiva conductual (TCC)
  • terapia conductual e intervención familiar conductual
  • evaluación integral y programas de educación individualizados para niños con una discapacidad de aprendizaje (DA) o TDAH concurrentes

Los padres pueden ofrecer calidez, afecto y apoyo emocional a sus hijos y brindarles una sensación de control personal y autonomía en lugar de ser demasiado restrictivos y controladores. También pueden usar el refuerzo positivo para promover los comportamientos que quieren ver.

Las relaciones con los compañeros y la familia influyen en gran medida en el comportamiento de un niño. Brindar una comunidad enriquecedora y una amistad puede ayudar a los niños a desarrollar conductas prosociales.

Cuándo hablar con un médico

Los padres, maestros y personal escolar que noten patrones de mentira, robo, intimidación u otros comportamientos perturbadores en un niño deben buscar la ayuda de un especialista. La detección temprana puede ayudar a detener el desarrollo de comportamientos antisociales, especialmente durante el preescolar y la escuela intermedia.

Puede ser útil hablar con un profesional de salud mental y buscar una referencia para un especialista. Las personas también pueden buscar ayuda de la Administración de Servicios de Salud Mental y Abuso de Sustancias para obtener información sobre centros de tratamiento cercanos y otra información.

panorama

Si bien es típico que los niños se rebelen y muestren tendencias antisociales, esto puede indicar un problema subyacente en algunos niños, especialmente cuando los comportamientos problemáticos persisten.

Cuanto más tiempo se dejen sin tratar las conductas antisociales, más difíciles serán de abordar. Las conductas antisociales de inicio temprano que no se tratan tienen un mayor riesgo de persistir que las que comienzan en la adolescencia.

Abordar los comportamientos temprano puede ayudar a evitar que progresen a condiciones más severas.

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